MOMENTO DIGITAL... Un Blog para leer

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Cambio automático Color - Fondo H-M-S-F

Cambiar Color de Fondo

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Detener-Original

▪ Cada Hora los tres y Cada Minuto los Minutos

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▪ Detener-Grabar

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Programar Reloj

DESACTIVADO

▪ Activar

▪ Desactivar

▪ Eliminar

▪ Guardar

H= M= R=
-------

Prog.R.1

H M

Reloj #

Borrar Días

Prog.R.2

H M

Reloj #

Borrar Días

Prog.R.3

H M

Reloj #

Borrar Días

Prog.R.4

H M

Reloj #

Borrar Días

Programar Estilo

DESACTIVADO

▪ Activar

▪ Desctivar

▪ Eliminar

▪ Guardar

▪ V↔H

H= M= E=
-------

Prog.E.1

H M

Estilo #

Borrar Días

Prog.E.2

H M

Estilo #

Borrar Días

Prog.E.3

H M

Estilo #

Borrar Días

Prog.E.4

H M

Estilo #

Borrar Días

Programar RELOJES

DESACTIVADO

▪ Activar

▪ Desactivar

▪ Guardar

Almacenar

Cargar

Borrar
▪ 1 ▪ 2 ▪ 3

▪ 4 ▪ 5 ▪ 6

HORAS
Cambiar cada

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X

MINUTOS
Cambiar cada

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6 7 8 9 0

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RELOJES #
Relojes a cambiar

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6 7 8 9 10

T X

Programar ESTILOS

DESACTIVADO

▪ Activar

▪ Desactivar

▪ Guardar

Almacenar

Cargar

Borrar
▪ 1 ▪ 2 ▪ 3

▪ 4 ▪ 5 ▪ 6

HORAS
Cambiar cada

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6 7 8 9 0

X

MINUTOS
Cambiar cada

1 2 3 4 5

6 7 8 9 0

X

ESTILOS #

HORIZONTAL
A B C D

E F G H

I J K L

M N O P

Q R T S

TODO X

VERTICAL
AA BB CC

DD EE FF

GG HH II

JJ KK LL

MM NN OO

PP QQ RR

SS TT

TODO X

Programar lo Programado

DESACTIVADO

▪ Activar

▪ Desactivar

Programación 1

Reloj:

h m

(s)

(s2)

Estilo:

h m

(s)

(s2)

RELOJES:

h m

(s)

(s2)

ESTILOS:

h m

(s)

(s2)

Programación 2

Reloj:

h m

(s)

(s2)

Estilo:

h m

(s)(s2)

RELOJES:

h m

(s)

(s2)

ESTILOS:

h m

(s)

(s2)

Programación 3

Reloj:

h m

(s)

(s2)

Estilo:

h m

(s)

(s2)

RELOJES:

h m

(s)

(s2)

ESTILOS:

h m

(s)

(s2)

Ocultar Reloj - Fecha

( RF ) ( R ) ( F )
No Ocultar

Ocultar Reloj - 2

( RF ) ( R ) ( F )
( D1 ) ( D1-2 )
No Ocultar

Almacenado en RELOJES y ESTILOS

Borrar Programación

HORAS
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MINUTOS
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X

Restablecer Reloj

▪ Restablecer Actual

▪ Restablecer Todos

IMÁGENES PERSONALES
Esta opción permite colocar de fondo, en cualquier sección de la página, imágenes de internet, empleando el link o url de la misma. Su manejo es sencillo y práctico.

Ahora se puede elegir un fondo diferente para cada ventana del slide, del sidebar y del downbar, en la página de INICIO; y el sidebar y la publicación en el Salón de Lectura. A más de eso, el Body, Main e Info, incluido las secciones +Categoría y Listas.

Cada vez que eliges dónde se coloca la imagen de fondo, la misma se guarda y se mantiene cuando regreses al blog. Así como el resto de las opciones que te ofrece el mismo, es independiente por estilo, y a su vez, por usuario.

FUNCIONAMIENTO

Recuadro en blanco: Es donde se colocará la url o link de la imagen.

Aceptar Url: Permite aceptar la dirección de la imagen que colocas en el recuadro.

Borrar Url: Deja vacío el recuadro en blanco para que coloques otra url.

Quitar imagen: Permite eliminar la imagen colocada. Cuando eliminas una imagen y deseas colocarla en otra parte, simplemente la eliminas, y para que puedas usarla en otra sección, presionas nuevamente "Aceptar Url"; siempre y cuando el link siga en el recuadro blanco.

Guardar Imagen: Permite guardar la imagen, para emplearla posteriormente. La misma se almacena en el banco de imágenes para el Header.

Imágenes Guardadas: Abre la ventana que permite ver las imágenes que has guardado.

Forma 1 a 5: Esta opción permite colocar de cinco formas diferente las imágenes.

Bottom, Top, Left, Right, Center: Esta opción, en conjunto con la anterior, permite mover la imagen para que se vea desde la parte de abajo, de arriba, desde la izquierda, desde la derecha o centrarla. Si al activar alguna de estas opciones, la imagen desaparece, debes aceptar nuevamente la Url y elegir una de las 5 formas, para que vuelva a aparecer.

Una vez que has empleado una de las opciones arriba mencionadas, en la parte inferior aparecerán las secciones que puedes agregar de fondo la imagen.

Cada vez que quieras cambiar de Forma, o emplear Bottom, Top, etc., debes seleccionar la opción y seleccionar nuevamente la sección que colocaste la imagen.

Habiendo empleado el botón "Aceptar Url", das click en cualquier sección que desees, y a cuantas quieras, sin necesidad de volver a ingresar la misma url, y el cambio es instantáneo.

Las ventanas (widget) del sidebar, desde la quinta a la décima, pueden ser vistas cambiando la sección de "Últimas Publicaciones" con la opción "De 5 en 5 con texto" (la encuentras en el PANEL/MINIATURAS/ESTILOS), reduciendo el slide y eliminando los títulos de las ventanas del sidebar.

La sección INFO, es la ventana que se abre cuando das click en

.

La sección DOWNBAR, son los tres widgets que se encuentran en la parte última en la página de Inicio.

La sección POST, es donde está situada la publicación.

Si deseas eliminar la imagen del fondo de esa sección, da click en el botón "Quitar imagen", y sigues el mismo procedimiento. Con un solo click a ese botón, puedes ir eliminando la imagen de cada seccion que hayas colocado.

Para guardar una imagen, simplemente das click en "Guardar Imagen", siempre y cuando hayas empleado el botón "Aceptar Url".

Para colocar una imagen de las guardadas, presionas el botón "Imágenes Guardadas", das click en la imagen deseada, y por último, click en la sección o secciones a colocar la misma.

Para eliminar una o las imágenes que quieras de las guardadas, te vas a "Mi Librería".

MÁS COLORES
Esta opción permite obtener más tonalidades de los colores, para cambiar los mismos a determinadas bloques de las secciones que conforman el blog.

Con esta opción puedes cambiar, también, los colores en la sección "Mi Librería" y "Navega Directo 1", cada uno con sus colores propios. No es necesario activar el PANEL para estas dos secciones.

Así como el resto de las opciones que te permite el blog, es independiente por "Estilo" y a su vez por "Usuario". A excepción de "Mi Librería" y "Navega Directo 1".

FUNCIONAMIENTO

En la parte izquierda de la ventana de "Más Colores" se encuentra el cuadro que muestra las tonalidades del color y la barra con los colores disponibles. En la parte superior del mismo, se encuentra "Código Hex", que es donde se verá el código del color que estás seleccionando. A mano derecha del mismo hay un cuadro, el cual te permite ingresar o copiar un código de color. Seguido está la "C", que permite aceptar ese código. Luego la "G", que permite guardar un color. Y por último, el caracter "►", el cual permite ver la ventana de las opciones para los "Colores Guardados".

En la parte derecha se encuentran los bloques y qué partes de ese bloque permite cambiar el color; así como borrar el mismo.

Cambiemos, por ejemplo, el color del body de esta página. Damos click en "Body", una opción aparece en la parte de abajo indicando qué puedes cambiar de ese bloque. En este caso da la opción de solo el "Fondo". Damos click en la misma, seguido elegimos, en la barra vertical de colores, el color deseado, y, en la ventana grande, desplazamos la ruedita a la intensidad o tonalidad de ese color. Haciendo esto, el body empieza a cambiar de color. Donde dice "Código Hex", se cambia por el código del color que seleccionas al desplazar la ruedita. El mismo procedimiento harás para el resto de los bloques y sus complementos.

ELIMINAR EL COLOR CAMBIADO

Para eliminar el nuevo color elegido y poder restablecer el original o el que tenía anteriormente, en la parte derecha de esta ventana te desplazas hacia abajo donde dice "Borrar Color" y das click en "Restablecer o Borrar Color". Eliges el bloque y el complemento a eliminar el color dado y mueves la ruedita, de la ventana izquierda, a cualquier posición. Mientras tengas elegida la opción de "Restablecer o Borrar Color", puedes eliminar el color dado de cualquier bloque.
Cuando eliges "Restablecer o Borrar Color", aparece la opción "Dar Color". Cuando ya no quieras eliminar el color dado, eliges esta opción y puedes seguir dando color normalmente.

ELIMINAR TODOS LOS CAMBIOS

Para eliminar todos los cambios hechos, abres el PANEL, ESTILOS, Borrar Cambios, y buscas la opción "Borrar Más Colores". Se hace un refresco de pantalla y todo tendrá los colores anteriores o los originales.

COPIAR UN COLOR

Cuando eliges un color, por ejemplo para "Body", a mano derecha de la opción "Fondo" aparece el código de ese color. Para copiarlo, por ejemplo al "Post" en "Texto General Fondo", das click en ese código y el mismo aparece en el recuadro blanco que está en la parte superior izquierda de esta ventana. Para que el color sea aceptado, das click en la "C" y el recuadro blanco y la "C" se cambian por "No Copiar". Ahora sí, eliges "Post", luego das click en "Texto General Fondo" y desplazas la ruedita a cualquier posición. Puedes hacer el mismo procedimiento para copiarlo a cualquier bloque y complemento del mismo. Cuando ya no quieras copiar el color, das click en "No Copiar", y puedes seguir dando color normalmente.

COLOR MANUAL

Para dar un color que no sea de la barra de colores de esta opción, escribe el código del color, anteponiendo el "#", en el recuadro blanco que está sobre la barra de colores y presiona "C". Por ejemplo: #000000. Ahora sí, puedes elegir el bloque y su respectivo complemento a dar el color deseado. Para emplear el mismo color en otro bloque, simplemente elige el bloque y su complemento.

GUARDAR COLORES

Permite guardar hasta 21 colores. Pueden ser utilizados para activar la carga de los mismos de forma Ordenada o Aleatoria.

El proceso es similiar al de copiar un color, solo que, en lugar de presionar la "C", presionas la "G".

Para ver los colores que están guardados, da click en "►". Al hacerlo, la ventana de los "Bloques a cambiar color" se cambia por la ventana de "Banco de Colores", donde podrás ver los colores guardados y otras opciones. El signo "►" se cambia por "◄", el cual permite regresar a la ventana anterior.

Si quieres seguir guardando más colores, o agregar a los que tienes guardado, debes desactivar, primero, todo lo que hayas activado previamente, en esta ventana, como es: Carga Aleatoria u Ordenada, Cargar Estilo Slide y Aplicar a todo el blog; y procedes a guardar otros colores.

A manera de sugerencia, para ver los colores que desees guardar, puedes ir probando en la sección MAIN con la opción FONDO. Una vez que has guardado los colores necesarios, puedes borrar el color del MAIN. No afecta a los colores guardados.

ACTIVAR LOS COLORES GUARDADOS

Para activar los colores que has guardado, debes primero seleccionar el bloque y su complemento. Si no se sigue ese proceso, no funcionará. Una vez hecho esto, das click en "►", y eliges si quieres que cargue "Ordenado, Aleatorio, Ordenado Incluido Cabecera y Aleatorio Incluido Cabecera".

Funciona solo para un complemento de cada bloque. A excepción del Slide, Sidebar y Downbar, que cada uno tiene la opción de que cambie el color en todos los widgets, o que cada uno tenga un color diferente.

Cargar Estilo Slide. Permite hacer un slide de los colores guardados con la selección hecha. Cuando lo activas, automáticamente cambia de color cada cierto tiempo. No es necesario reiniciar la página. Esta opción se graba.
Si has seleccionado "Aplicar a todo el Blog", puedes activar y desactivar esta opción en cualquier momento y en cualquier sección del blog.
Si quieres cambiar el bloque con su respectivo complemento, sin desactivar "Estilo Slide", haces la selección y vuelves a marcar si es aleatorio u ordenado (con o sin cabecera). Por cada cambio de bloque, es el mismo proceso.
Cuando desactivas esta opción, el bloque mantiene el color con que se quedó.

No Cargar Estilo Slide. Desactiva la opción anterior.

Cuando eliges "Carga Ordenada", cada vez que entres a esa página, el bloque y el complemento que elegiste tomará el color según el orden que se muestra en "Colores Guardados". Si eliges "Carga Ordenada Incluido Cabecera", es igual que "Carga Ordenada", solo que se agrega el Header o Cabecera, con el mismo color, con un grado bajo de transparencia. Si eliges "Carga Aleatoria", el color que toma será cualquiera, y habrá veces que se repita el mismo. Si eliges "Carga Aleatoria Incluido Cabecera", es igual que "Aleatorio", solo que se agrega el Header o Cabecera, con el mismo color, con un grado bajo de transparencia.

Puedes desactivar la Carga Ordenada o Aleatoria dando click en "Desactivar Carga Ordenada o Aleatoria".

Si quieres un nuevo grupo de colores, das click primero en "Desactivar Carga Ordenada o Aleatoria", luego eliminas los actuales dando click en "Eliminar Colores Guardados" y por último seleccionas el nuevo set de colores.

Aplicar a todo el Blog. Tienes la opción de aplicar lo anterior para que se cargue en todo el blog. Esta opción funciona solo con los bloques "Body, Main, Header, Menú" y "Panel y Otros".
Para activar esta opción, debes primero seleccionar el bloque y su complemento deseado, luego seleccionas si la carga es aleatoria, ordenada, con o sin cabecera, y procedes a dar click en esta opción.
Cuando se activa esta opción, los colores guardados aparecerán en las otras secciones del blog, y puede ser desactivado desde cualquiera de ellas. Cuando desactivas esta opción en otra sección, los colores guardados desaparecen cuando reinicias la página, y la página desde donde activaste la opción, mantiene el efecto.
Si has seleccionado, previamente, colores en alguna sección del blog, por ejemplo en INICIO, y activas esta opción en otra sección, por ejemplo NAVEGA DIRECTO 1, INICIO tomará los colores de NAVEGA DIRECTO 1, que se verán también en todo el blog, y cuando la desactivas, en cualquier sección del blog, INICIO retomará los colores que tenía previamente.
Cuando seleccionas la sección del "Menú", al aplicar para todo el blog, cada sección del submenú tomará un color diferente, según la cantidad de colores elegidos.

No plicar a todo el Blog. Desactiva la opción anterior.

Tiempo a cambiar el color. Permite cambiar los segundos que transcurren entre cada color, si has aplicado "Cargar Estilo Slide". El tiempo estándar es el T3. A la derecha de esta opción indica el tiempo a transcurrir. Esta opción se graba.

SETS PREDEFINIDOS DE COLORES

Se encuentra en la sección "Banco de Colores", casi en la parte última, y permite elegir entre cuatro sets de colores predefinidos. Sirven para ser empleados en "Cargar Estilo Slide".
Para emplear cualquiera de ellos, debes primero, tener vacío "Colores Guardados"; luego das click en el Set deseado, y sigues el proceso explicado anteriormente para activar los "Colores Guardados".
Cuando seleccionas alguno de los "Sets predefinidos", los colores que contienen se mostrarán en la sección "Colores Guardados".

SETS PERSONAL DE COLORES

Se encuentra seguido de "Sets predefinidos de Colores", y permite guardar cuatro sets de colores personales.
Para guardar en estos sets, los colores deben estar en "Colores Guardados". De esa forma, puedes armar tus colores, o copiar cualquiera de los "Sets predefinidos de Colores", o si te gusta algún set de otra sección del blog y tienes aplicado "Aplicar a todo el Blog".
Para usar uno de los "Sets Personales", debes primero, tener vacío "Colores Guardados"; y luego das click en "Usar". Cuando aplicas "Usar", el set de colores aparece en "Colores Guardados", y se almacenan en el mismo. Cuando entras nuevamente al blog, a esa sección, el set de colores permanece.
Cada sección del blog tiene sus propios cuatro "Sets personal de colores", cada uno independiente del restoi.

Tip

Si vas a emplear esta método y quieres que se vea en toda la página, debes primero dar transparencia a todos los bloques de la sección del blog, y de ahí aplicas la opción al bloque BODY y su complemento FONDO.

Nota

- No puedes seguir guardando más colores o eliminarlos mientras esté activo la "Carga Ordenada o Aleatoria".
- Cuando activas la "Carga Aleatoria" habiendo elegido primero una de las siguientes opciones: Sidebar (Fondo los 10 Widgets), Downbar (Fondo los 3 Widgets), Slide (Fondo de las 4 imágenes) o Sidebar en el Salón de Lectura (Fondo los 7 Widgets), los colores serán diferentes para cada widget.

OBSERVACIONES

- En "Navega Directo + Panel", lo que es la publicación, sólo funciona el fondo y el texto de la publicación.

- En "Navega Directo + Panel", el sidebar vendría a ser el Widget 7.

- Estos colores están por encima de los colores normales que encuentras en el "Panel', pero no de los "Predefinidos".

- Cada sección del blog es independiente. Lo que se guarda en Inicio, es solo para Inicio. Y así con las otras secciones.

- No permite copiar de un estilo o usuario a otro.

- El color de la ventana donde escribes las NOTAS, no se cambia con este método.

- Cuando borras el color dado a la sección "Menú" las opciones "Texto indicador Sección" y "Fondo indicador Sección", el código que está a la derecha no se elimina, sino que se cambia por el original de cada uno.

►

▼ ■ ▲ ● 3 2 1 E 1 2 3 ↑ ↓

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Para guardar, elige dónde, y seguido da click en la o las imágenes deseadas.
Para dar Zoom o Fijar,
selecciona la opción y luego la imagen. ---------------------------------------------------

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OPCIONES GENERALES

● Activar Slide 1
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T 4 (s) (6.6 seg)

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■ 4. Azul, blanco, sencillo

■ 5. Blanco, tonos azul, no sidebar, 4 column

■ 6. Celeste, fondo nevando, dos columnas

■ 7. Gris azulado

■ 8. Gris, blanco, fondo niebla

■ 13. Negro, blanco, fondo de mar

■ 14. Negro, gris

■ 15. Negro, gris, transparente, fondo paisaje

■ 20. Todo lila, no sidebar, imagen grande

■ 21. Tonos café

■ 22. Tonos grises, imágenes en blanco y negro

■ 23. Tonos rojo

■ 24. Tonos verde

■ 25. Tonos verde, fondo ladrillo

■ 26. Verde y Amarillo

■ 27. Tonos Verde 2

+ Estilos

Activado carga Aleatoria u Ordenada

Desactivar Carga Aleatoria u Ordenada

■ Desactivar ESTILOS PREDEFINIDOS

■ 1. Amarillo, café, naranja

■ 2. Azul con opacidad, sidebar izquierda

■ 3. Azul, blanco

■ 4. Azul, blanco, sencillo

■ 5. Blanco, tonos azul

■ 6. Celeste, fondo nevando

■ 7. Gris azulado

■ 8. Gris, blanco, fondo niebla

■ 13. Negro, blanco, fondo de mar

■ 14. Negro, gris

■ 15. Negro, gris, transparente, fondo paisaje

■ 21. Tonos café, sin sidebar

■ 22. Tonos grises, imágenes en blanco y negro

Activado carga Aleatoria u Ordenada

Desactivar Carga Aleatoria u Ordenada

■ Desactivar ESTILOS PREDEFINIDOS

■ 1. Amarillo, café, naranja

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■ 3. Azul, Blanco

■ 4. Azul, blanco, sencillo

■ 5. Blanco, tonos azul

■ 6. Celeste, fondo nevando

■ 7. Gris azulado

■ 8. Gris, blanco, fondo niebla

■ 13. Negro, blanco, fondo de mar

■ 14. Negro, gris

■ 15. Negro, gris, transparente, fondo paisaje

■ 22. Tonos grises, imágenes en blanco y negro

■ 23. Tonos rojo

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UNA HISTORIA QUE CONTAR

Publicado en enero 21, 2010

Tardó en aprender las lecciones que le dieron sus alumnos, pero jamás las olvidaría.

Por Barbara Sande Dimmit. Fotografía de Robin Bowman

FRANK MCCOURT se sentó en un estrado del Centro Lincoln de Nueva York, y su cabello blanco resplandeció a la luz de los reflectores. A sus 66 años conservaba aún su rostro aniñado, y siempre que sonreía se le marcaban unas patas de gallo que salían de sus ojos color de avellana, ahítos de curiosidad. Estaba a punto de dirigir unas palabras a los alumnos de la promoción de 1997 de la escuela de enseñanza media Stuyvesant, donde había enseñado lengua y literatura inglesas durante 18 años. Era el día de la graduación.

Dejó vagar sus pensamientos mientras contemplaba el amplio salón. ¡He aprendido tanto de mis alumnos!, pensó. Mucho más de lo que yo les enseñé.

FRANK MCCOURT nació en una familia pobre de Brooklyn, Nueva York, en 1930. Cuando tenía cuatro años, sus padres, Malachy y Angela, regresaron con sus hijos a la ciudad de Limerick, en su natal Irlanda, en busca de mejores oportunidades. Pero los tiempos —difíciles de por sí— y el alcoholismo de Malachy los hundieron más. El pequeño Frank vio morir a tres de sus hermanos, todavía niños, y los cuatro que sobrevivieron padecieron hambre y otras carencias. Malachy terminó por abandonarlos, y desde entonces la familia vivió de la beneficencia y la caridad. El hambre fue la eterna compañera de Frank. El chico estaba tan famélico, que un día se puso a lamer la grasa de un pedazo de periódico con que alguien había envuelto pescado y papas fritas. Durante su infancia, la primera vez que supo lo que era darse un baño diario, dormir entre sábanas limpias y comer tres veces al día fue una ocasión en que lo hospitalizaron por una fiebre tifoidea.

En la escuela, un maestro descubrió su capacidad y le dejó vislumbrar la posibilidad de mejorar su vida un día en que alabó su trabajo en clase. Tenía a la sazón 11 años. Sin embargo, a los 14 debió dejar la escuela para ayudar al sostenimiento de su familia. Aun así, leía cuanto libro le prestaban, sentado a menudo bajo un farol de la calle por las noches, pues en su casa no contaban con luz eléctrica.

Cinco años después, en 1949, reunió a duras penas el dinero suficiente para comprar un pasaje a Estados Unidos. Se avergonzaba tanto de su pasado, que a cada rato lo reinventaba, y decía que su padre ocupaba el puesto más alto que cabía imaginarse en Limerick: cartero.

—¡OIGA, MAESTRO! —bramó una voz. Frank McCourt escudriñó a los muchachos del salón. Corría el otoño de 1970 y era su primera semana de clases en una escuela situada en medio de una barriada de edificios todos derruidos de Manhattan. McCourt localizó al alumno que lo había llamado y le hizo una señal para que prosiguiera.
—Usted habla muy chistoso—. ¿De dónde es?
—De Irlanda —contestó McCourt. Llevaba más de diez años ejerciendo el magisterio, y ya no lo sorprendían esos interrogatorios. Pero había una pregunta en particular que lo seguía incomodando.
—¿Dónde estudió la secundaria? —preguntó alguien más.

Si les digo la verdad, se van a sentir superiores a mí, pensó. Me lo van a echar en cara. En particular temía que le hicieran un reproche que él se había hecho ya: Usted salió de la nada, así que no vale nada.

Pero su corazón le susurró otra posibilidad. Le dijo que tal vez solamente buscaban formarse una imagen de su nuevo maestro. ¿Estoy dispuesto a correr el riesgo de que me humillen en público con tal de descubrirlo?

—¡Vamos, díganos! ¿A dónde fue a la secundaria?
—Nunca fui a la secundaria —respondió el profesor.
—¿Lo expulsaron?

Tenía razón, pensó. Es curiosidad. Les contó que, para trabajar, había dejado la escuela al terminar el segundo año de enseñanza media.

—Entonces ¿cómo pudo ser maestro? —le preguntaron.
—Cuando me vine a Estados Unidos —dijo—, empecé a soñar con un futuro mejor. Me encantaba leer y escribir, y dar clases era la profesión más encomiable que me podía imaginar. Un día en que me hallaba descargando reses en canal en los muelles, comprendí que ya estaba harto de ese trabajo. Para entonces había leído mucho, así que logré convencer a la Universidad de Nueva York para que me aceptaran.

No le extrañó que su historia les hubiera fascinado. El grado de pobreza de los muchachos no se comparaba con la que él había padecido (ellos al menos tenían comida y luz eléctrica), pero reconocía de sobra el estigma de la menesterosidad en sus raídas vestimentas y percibía ese amargo sentimiento de vergüenza y de impotencia que a él lo embargó alguna vez. Si sus experiencias iban a contribuir a que hicieran a un lado el derrotismo de modo que él pudiera enseñarles algo, de buena gana se las contaría.

Narrador nato, McCourt echó mano a su repertorio de anécdotas de su niñez. Los estudiantes lo escuchaban, embelesados por el crudo realismo de los detalles, y atraídos por algo que iba más allá de la curiosidad. Él los miraba a los ojos, y reconocía un poco de sí mismo en sus sobrias miradas.

Como el humor había sido el arma con que su familia se había defendido de la miseria en Limerick, McCourt resolvió echar mano de él para describir aquellos días.

—Nosotros cenábamos normalmente pan y té —les dijo —. Mi madre solía decir: "Llevamos una dieta equilibrada: un sólido y un líquido. ¿Qué más podemos pedir?"

Los chicos se rieron a carcajadas.

Él se dio cuenta de que con su franqueza estaba ayudando a forjar un vínculo con los alumnos, quienes normalmente veían como adversarios a los maestros. Al mismo tiempo, cuanto más hablaba de su pasado, tanto mejor comprendía cómo éste lo había afectado.

Un día llevó una grabadora al salón.

—Vamos a hacer un ejercicio de redacción. Todos van a contar una historia en este aparato —anunció.

Luego transcribió los relatos.

Un chico describió una ocasión en que, al pasar frente a una ventana abierta cuando bajaba por las escaleras de emergencia, percibió un olor espantoso. "Había un cadáver en la cama", tecleó McCourt. "Estaba completamente putrefacto e hinchado".

El maestro le devolvió el texto al día siguiente.

—¿Lo ves? ¡Eres un escritor!
—Sólo estaba hablando —objetó el chico—. Yo no escribí nada.
—Te equivocas. Estas palabras salieron de tu cabeza. Me ayudaron a entender algo que era importante para ti. Eso es escribir. Ahora aprende a poner tus ideas en un papel.

El muchacho sacó el pecho con orgullo.

El incidente le trajo a la mente a McCourt algo que le había sucedido en la universidad. En un curso de redacción, el profesor le había pedido que describiera un objeto de su infancia. McCourt eligió la cama decrépita que compartía con sus hermanos. El niño habló de cómo los rasguñaba el duro relleno que se salía por las roturas del colchón y de cómo acababan amontonados en el centro pando mientras las pulgas les brincaban por todo el cuerpo. El profesor le puso un diez y le pidió que leyera en voz alta la composición.

—¡No! —saltó McCourt, avergonzándose nada más de pensarlo. Pero por primera vez comenzó a ver su sórdida infancia, con todas sus miserias, traiciones y anhelos que aún lo atormentaban, como un tema digno de contarse. Quizá nací para eso: para ponerlo en una hoja de papel, pensó.

En sus ratos libres, escribió ocasionalmente algunos artículos que aparecieron en diversos diarios y revistas. Pero su obra de mayor envergadura, unas memorias de 150 páginas que había escrito en 1966, seguían inconclusas. Ahora hojeaba las transcripciones de los ejercicios de sus alumnos. Ha-bía que pulirlos, ciertamente, pero tenían algo que les faltaba a sus escritos. Pretendo enseñarles a escribir, pensó, y yo mismo no he encontrado aún el secreto.

SONÓ LA CAMPANA en la sala de maestros de la Escuela de Enseñanza Media Stuyvesant, en Manhattan. Cuando McCourt comenzó a dar clases en esta prestigiosa escuela pública en 1972, dijo de broma que por fin había llegado al paraíso. Año tras año, unos 13.000 aspirantes se disputaban cerca de 700 plazas. Y él gozaba desconcertando de tiempo en tiempo a tan brillantes alumnos.

—¿Qué cenaron anoche? —preguntó al inicio de una clase de redacción. Los estudiantes lo miraron de hito en hito como si hubiera perdido la chaveta.
—¿Por qué les pregunto esto? Porque deben aprender a observar atentamente todos los detalles si quieren escribir bien.

A medida que los estudiantes comenzaban a responder, McCourt los atosigaba con más preguntas.

—¿Dónde cenaron? ¿Quién más estaba allí? ¿Quién levantó la mesa?

En sus respuestas, el maestro pudo entrever una gran soledad en muchas familias, fragmentadas a menudo por el divorcio.

"Siempre discutimos en la mesa", decía uno. "Nunca comemos juntos", agregaba otro.

Mientras los escuchaba, McCourt catalogaba mentalmente las diferencias y las semejanzas entre su niñez y la de ellos. Así comenzó a valorar más la compañía que había enriquecido los escasos alimentos que su madre, con grandes esfuerzos, les había puesto en la mesa.

Esa noche estuvo un largo rato despierto en la cama, aprovechando su insomnio crónico. Se imaginó en una calle de Limerick y se puso a dar un paseo. Vio las tiendas y las tabernas, tomó nota de sus nombres y se detuvo a mirar los aparadores. Leyó los letreros de tráfico y reconoció a los transeúntes. Sin pensar en el tiempo, recorrió el Limerick de sus recuerdos reuniendo los detalles de la escenografía y el reparto del libro que se enconaba en su interior.

Sin embargo, al intentar más tarde poner por escrito los viajes de la noche anterior, se paró en seco. Sabía que seguía reprimiéndose. Antes había pretextado el respeto a su madre, a quien le habría mortificado ver impresos los episodios más oscuros y lacerantes de su niñez. Pero ella había fallecido en 1981, y la excusa ya no tenía razón de ser.

Por lo menos, los fragmentos que recordaba le daban vida a los relatos que contaba en clase. "Todo el mundo tiene una historia que contar", afirmaba. "Escriban, con el corazón en la mano, acerca de lo que conocen. Escarben en su interior", insistía. "¡Encuentren su propia voz y bailen su propia danza!"

Los viernes, los chicos leían sus composiciones en voz alta. Para animarlos, él les leía algunos fragmentos de la pila de cuadernos que había escrito. "Usted tuvo una infancia muy interesante, maestro", le decían. "¿Por qué no escribe un libro?" Era exactamente lo mismo que él les decía a ellos: "Parece que puede sacarle más jugo a esa historia. Escarbe más..."

McCourt tenía más de 50 años y se daba cuenta perfectamente del paso del tiempo. Pero, a pesar de la creciente frustración que sentía por no haber concluido su libro, jamás se cansaba de los trabajos de sus alumnos.

Con los años, algunos escritores talentosos pasaron por sus clases. Laurie Gwen Shapiro, cuya primera novela va a publicarse en la primavera, fue una de ellos. McCourt estaba convencido de que ella no daba todo lo que podía, confiada en sus habilidades técnicas.

—Tú tienes madera para mucho más —le dijo cierto día—. ¿Por qué no intentas escribir algo que te importe de veras?

Casi al final del semestre, McCourt dejó el texto de Laurie —con la más alta calificación— sobre su pupitre.

—Si Laurie nos leyera su trabajo —le dijo a la clase—, creo que nos beneficiaría a todos.

Laurie empezó a leer la semblanza de un amor nublado por la ira y la vergüenza. Hablaba de su padre, que tenía parálisis parcial, y del resentimiento que le causaba su incapacidad para jugar con ella y para ayudarla a andar en bicicleta. El papel se agitaba en sus manos temblorosas, y el maestro comprendió que estaba sufriendo. La chica admitía también que le abochornaba la cojera de su padre. Estas palabras, concluyó McCourt, fueron arrancadas del fondo de su alma.

Cuando Laurie terminó, anegada en llanto, sus condiscípulos la ovacionaron. McCourt paseó la vista alrededor del salón, con los ojos empañados en lágrimas.

Todos estos jóvenes te han dado una gran lección de valor, se dijo. ¿Cuándo seguirás su ejemplo?

EN OCTUBRE DE 1994, Frank McCourt, ya jubilado, se sentó a leer el nuevo principio de su libro, que había escrito unos cuantos días antes y aún le parecía aceptable. Pero había muchas páginas en blanco por delante. ¿Y si nunca lo logro?, se preguntó.

Vio arder los leños en la chimenea y casi pudo oír las voces de sus ex alumnos: voces de enojo, de derrota, de confusión... "Es inútil, profesor. No sirvo para esto".

Entonces, el escritor Frank McCourt oyó al maestro Frank McCourt darle ánimos: Claro que sí. Escarba más. Encuentra tu propia voz y baila tu propia danza.

Garabateó unas líneas más. "Me encuentro en un campo de juegos en Classon Avenue, en Brooklyn, con mi hermano Malachy. Él tiene dos años, y yo, tres. Estamos en el subibaja". Con la inocente voz de un niño indefenso, incapaz de comprender o de controlar el mundo circundante, McCourt contó su historia de pobreza y abandono.

En septiembre de 1996, Angela's Ashes ("Las cenizas de Ángela") apareció en las librerías. Al cabo de unas semanas, su agente le habló por teléfono notablemente emocionado: el libro había sido muy bien acogido por la crítica y se estaba vendiendo como pan caliente. El 7 de abril de 1997 recibió la llamada más sorprendente de todas: Angela's Ashes había ganado el galardón literario más codiciado del país: el premio Pulitzer.

Mc Court apoyó las manos en el atril al terminar su discurso de entrega de diplomas en el Centro Lincoln.

—Cuando comencé a dar clases, los muchachos me preguntaron qué quería decir un poema —contó—. Les contesté: 'No sé más de lo que ustedes saben. Tengo algunas conjeturas. ¿Qué conjeturas tienen ustedes?' Entonces comprendí que todos vamos en el mismo barco. ¿Qué es lo que sabe cualquier persona?

"Así que, cuando salgan hoy de aquí, queridos condiscípulos —pues yo sigo siendo uno de ustedes—, ¡recuerden que no saben nada! Los felicito por tener toda una vida por delante para aprender".

Los estudiantes se pusieron de pie y empezaron a aplaudir. No lo creo, pensó, conmovido. En los meses que llevaba dando conferencias y firmando libros, había recibido numerosos elogios, pero éste... éste casi lo hizo llorar. Es la culminación de todo, pues viene de ellos.

La ovación cesó mucho después de que Frank McCourt —el maestro que había tardado en aprender sus propias lecciones pero que jamás las olvidaría— volvió a ocupar su asiento.

CATEGORÍA: REVISTA SELECCIONES - ECUADOR - ENERO 1998

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